5月14日下午，学院在学院学术报告厅举办了2026年教学沙龙活动。本次活动由教师教育学院主办，体育与健康科学学院承办，副院长全涛主持，体育教育系主任寿在勇教授主讲，学院全体教师参加了此次活动。

活动伊始，全涛副院长对本次教学沙龙的目的与意义作了简要解读。他指出，在“大中小课程一体化”深入推进和人工智能赋能教育变革的双重背景下，体育教育专业课程体系亟须主动应变、系统重构。本次沙龙旨在通过思想碰撞与经验分享，推动学院教学改革走深走实。

全涛副院长主持教学沙龙

随后，体育教育系主任寿在勇教授以“大中小课程一体化背景下体育教育专业课程体系解读”为题，结合AI智慧化运用构思进行了系统分享。他提出了“三层四维”课程模块：基础层包括运动生理学、运动解剖学、体育概论等课程，强调“用AI赋能教学案例”；核心层涵盖学校体育学、体育教学论及运动技能类课程，可利用AI运动捕捉系统对学生的动作技术进行实时反馈；拓展层则包括体育游戏设计、运动处方、赛事组织等，强制融入“AI智慧体育工具应用”实训。

教学沙龙主题海报

寿在勇教授强调，体育教育专业必须帮助学生实现从“学会”到“会教”的三重转化：一是作为学习者，亲身体验AI辅助的个性化体育学习；二是作为分析者，运用AI工具采集中小学真实课堂数据，诊断教学问题；三是作为设计者，基于AI反馈优化教学方案，并在模拟环境中验证。其观点引发了在场教师的强烈共鸣与积极讨论。

在交流环节，老师们围绕AI智慧教学的运用方式、适用场景、教学评价改革等话题展开了深入探讨，现场气氛热烈。

活动最后，全涛副院长作总结发言。他首先对寿在勇教授的精彩分享和老师们的踊跃讨论表示感谢。他指出，本次沙龙取得了三个重要共识：一是明确了改革方向——“大中小纵向衔接、内容横向贯通”以及“三层四维”课程模块，为学院后续修订人才培养方案提供了清晰框架；二是厘清了AI的角色定位——AI不是取代体育教师的哨子与手势，而是帮助教师“看得更细、预得更准、教得更精”，使数据驱动教学成为可能；三是形成了行动共识——学院将支持建立“AI+体育教育”教学改革试点课程，鼓励教师申报相关教改项目，并逐步积累可推广的案例资源。

全涛副院长最后强调，本次沙龙是一个新的起点，希望全体教师将讨论的共识带回课堂、带进实训、带到与中小学的联合教研中，共同推动体育教育专业实现“面向未来、技术赋能、衔接一体”的高质量发展。